Computerwissen von Schuelern der Sekundarstufe I.

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Autor/inn/en	Arbinger, Roland; Bannert, Maria
Titel	Computerwissen von Schuelern der Sekundarstufe I.
Quelle	In: Empirische Pädagogik, 7 (1993) 2, S. 103-124Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0931-5020
Schlagwörter	Bildung; Wissen; Empirische Untersuchung; Sekundarstufe I; Computer; Informationstechnologie
Abstract	Ausgehend von einer Diskussion des Begriffs computer literacy wird die Entwicklung eines Fragebogens zur Erfassung deklarativen PC-Wissens beschrieben. Eine mit diesem Instrument durchgefuehrte Untersuchung an ueber 1000 Schuelern der Sekundarstufe I erbrachte signifikante Geschlechtsunterschiede zugunsten der Jungen sowie signifikante Altersdifferenzen zugunsten aelterer Schueler. Es zeigte sich weiterhin, dass das Ausmass von Computerwissen (vor allem bei Jungen) von einer Reihe von Randbedingungen (z. B. Computerbesitz, Art und Dauer der Computernutzung) abhaengig ist.(Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1995_(CD)

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